Este informe se centra en la transformación digital de la educación superior en los países árabes, analizando su situación actual, los problemas existentes y los principales retos, entre ellos las notables disparidades de desarrollo entre los países y la insuficiencia de los marcos normativos. El informe describe la situación en varios Estados árabes en ámbitos como la infraestructura de las TIC, las cualificaciones profesionales del profesorado y la producción de recursos didácticos. También incluye casos de buenas prácticas procedentes de países como los Emiratos Árabes Unidos y Arabia Saudí. Finalmente, el informe formula una serie de recomendaciones de política en materia de marcos normativos, infraestructuras y otros aspectos clave, con el propósito de impulsar la transformación digital de la educación superior en los países árabes y mejorar la calidad de la enseñanza.