La falta de aplicación de las TIC en las instituciones de educación superior (IES) de los países en desarrollo, se debe mejorar con una serie de formaciones pertinentes a los responsables políticos (personal administrativo), los docentes y el personal técnico.

A través de conferencias, talleres y visitas sobre el terreno, el seminario promueve el desarrollo de las TIC en la educación superior, presentando a los profesionales de Asia, África y Europa las aplicaciones más recientes y punteras de las TIC en la educación superior.

Patrocinador: Ministerio de Comercio de la República Popular China

Autoridad competente: Oficina de Comercio del municipio de Shenzhen.

Organizador: Asociación de Shenzhen para la Promoción de la Cooperación Económica y Tecnológica Internacional

Coorganizador: Centro de Investigación sobre Educación Superior de la Universidad del Sur de Ciencia y Tecnología.

Coorganizador: UNESCO-ICHEI

Participantes: Las instituciones de educación superior y organismos gubernamentales de educación de Asia, África y Europa.

UNESCO-ICHEI ha ofrecido las oportunidades de formaciones en China a más de 330 participantes de más de 30 países.

Deben fortalecer la comprensión de los sistemas de gestión de la información y los conocimientos (IMS) institucionales e integrarlos en el plan de desarrollo institucional de las TIC, mejorar la competencia profesional de TIC para elegir la solución tecnológica más eficaz y adecuada a las necesidades de cada institución y mejorar la capacidad de planificación para la aplicación de las TIC en la institución.

Deben fortalecer los conocimientos sobre las TIC en la educación superior, promover el reconocimiento y la apertura a la aplicación de las TIC en la construcción de infraestructura de la institución, establecer un marco operativo para los sistemas de TIC que se ajuste al desarrollo de su propio país e institución, y mejorar tanto la capacidad de elaboración de las políticas institucionales como los conocimientos propios sobre TIC.

Deben fortalecer la comprensión de los sistemas institucionales de gestión integrada (IMS) y sus efectos positivos en la enseñanza, cambiar la mentalidad sobre la gestión tradicional de la enseñanza, aplicar las TIC en la enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza y ampliar el acceso a los recursos educativos.